Saviez-vous que le mois d’avril est le mois de l’autisme ? Une occasion de promouvoir une société plus inclusive pour les personnes autistes, et ce dès la petite enfance.
Comme pour tous les enfants, les besoins des enfants autistes peuvent varier grandement d’une personne à l’autre. C’est pourquoi il importe d’avoir accès à une diversité de ressources afin de mieux comprendre l’autisme, les besoins du ou des enfants autistes qui fréquentent le milieu et des ressources pensées pour les services de garde pour les soutenir afin de répondre à ces besoins. Voici une liste de ressources disponibles en ligne gratuitement.
Quelques ressources
Favoriser la participation des enfants autistes dans un groupe de tout-petits
Un webinaire, un guide, des outils et 9 capsules développés en partenariat avec le RNETSA qui présentent des conseils concrets pour soutenir la participation de l’enfant autiste au SGÉE.
Webinaire – Accompagner la personne éducatrice à la petite enfance
Pour sensibiliser les intervenants qui peuvent renforcer les capacités des personnes éducatrices et leur présenter différentes interventions possibles. Plusieurs outils ont été développés en partenariat avec le RNETSA et peuvent servir de point de départ à cet accompagnement.
Outil – Adaptations à envisager selon différents types de besoins
Un tableau de J’me fais une place en garderie qui présente, pour différents types de besoins particuliers, des exemples d’adaptations qu’il est possible d’apporter à l’environnement éducatif afin de réduire les obstacles et favoriser la participation de l’enfant.
Boîte à outils FQA
La fédération québécoise de l’autisme offre également un boîte à outils sur de nombreux sujets reliés à l’autisme.